Федеральный уровень

• Конвенция о правах инвалидов
• Федеральный закон "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" от 24 ноября 1995 г.
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29 декабря 2012 года
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155)
• САНПИН 2.4.1.3049-13
• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О коррекционном и инклюзивном образовании детей» от 7 июня 2013 года № ИР-535/07
• Приказ Минобрнауки от 30.08.2013г. № 1014 « Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»
• Письмо Минобрнауки России от 28.02.2014 N 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»
• Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 N 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• Распоряжение Министерства Просвещения РФ от 09.09.2019г « Об утверждении примерного Положения о психолого – педагогическом консилиуме образовательной организации». 

Региональный уровень

• Постановление Правительства Карачаево-Черкесской Республики от 24 мая 2016 г. N 123 "Об организации в Карачаево-Черкесской Республике системы ранней помощи детям-инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям"

---

Локальные акты

• Постановление администрации Зеленчукского муниципального района «Об открытии группы комбинированной направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья ».
• Положение «Об организации деятельности инклюзивной (комбинированной) дошкольной  группы, реализующей общеобразовательные программы дошкольного образования МБДОУ     «Детский сад «Колобок» ст. Зеленчукской»
• Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме МБДОУ «Детский сад «Колобок» ст. Зеленчукской»
• Положение о логопедическом пункте МБДОУ «Детский сад «Колобок» ст. Зеленчукской»
• Приказ управления образования администрации ЗМР № 64 от 31.05.2019г. "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным  программам - образовательным программам дошкольного образовыания
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме МБДОУ "Детский сад "Колобок" ст. Зеленчукской"

---

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры МБДОУ "Детский сад "Колобок" ст. Зеленчукской"

 

---

---

---

2022-2023 учебный год

 

• Годовой план работы логопеда на 2022-2023 учебный год

• График работы логопеда на 2022-2023 учебный год

---

2021-2022 учебный год

• Годовой план работы логопеда на 2021-2022учебный год

• График работы логопеда на 2021-2022 учебный год

 

---

2020-2021 учебный год

• АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
• Адаптированная рабочая программа логопеда ДОУ по логопедической работе с детьми 5-7 летнего возраста, имеющими ФНР, ФФНР, ОНР  3 уровня в условиях логопункта
• Годовой план работы логопеда на 2020-2021 учебный год
• График работы учителя-логопеда на 2020-2021 учебный год
• Консультация для воспитателей. «Сопровождение и обучение детей с ТНР и ЗПР»
• Консультация для воспитателей «Составление воспитательской части ндивидуального образовательного маршрута воспитанника с ОВЗ»

 

---

2019-2020 учебный год

• Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи
• Адаптированная образовательная программа для детей с задержкой психического развития

---

---

2018-2019 учебный год

Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ (4-5 лет,педагог-психолог)

Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ (5-7 лет,педагог-психолог)

Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ (4-5 лет,логопед)

Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ (5-7 лет,логопед)

---

---

2017-2018 учебный год

Расписание образовательной и коррекционной работы на 2017-2018 учебный год

Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ

Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ

Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ

Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ

---

Памятка "Основные рекомен дации педагогу по работе с ребенком с ОВЗ

---

---

---

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности для работы с детьми с ОВЗ

Кабинет воспитателя-логопеда - оснащен необходимым оборудованием для проведения профессиональных коррекционных занятий с детьми различных групп:

1. Стелажи для хранения развивающих пособий;
2. Рабочий стол учителя-логопеда;
3. Методическая литература и демонстрационный материал для детей с ОВЗ;
4. Оснащен диагностическим и дидактическим материалом по развитию речи детей;
5. Стациоонарная программно-аппаратная станция обработки и визуализации информации;
6. Устройство для вывода изображения;
7. Система акустического оснащения;
8. Комплект для песочной терапии;
9. Музыкальная система с набором музыкальных композиций;
10. Специализированная мобильная программно-аппаратная станция логопеда и обучаещегося с общим недоразвитием речи;
11. Аппарат с тактильным вибратором для развития речи;
12. Головная гарнитура;
13. Программное обеспечение для логопедическогообследования детей;
14. Комплект зеркал для отработки звукопроизношения;
15. Комплект методических материалов для логопеда;
16. Набор логопедических зондов;

 

Кабинет педагога-психолога - это комната психологической разгрузки, где проводятся коррекционно-развивающие занятия с детьми, цветотерапия, сказкотерапия, а также профессиональные тренинги и консультации для педагогов и родителей воспитанников. В кабинете педагога-психолога организованы зоны для релаксации, индивидуальных коррекционных занятий, зона эмоциональной разгрузки и др.

В кабинете в достаточном количестве представлен материал:

1. Диагностический, дидактический по развитию восприятия цвета, формы, величины;
2. Материал для релаксации;
3. Материал для развития памяти, мышления, тактильного восприятия, ориентирования в пространстве;
4. Библиотека психологической литературы;
5. Игровой материал для проведения технологий игротерапии;
6. Пособия для развития мелкой моторики;
7. Настольные печатные игры;
8. Настольно-дидактические игры;
9. Мягкие игрушки;
10. Кубики, пазлы, конструктор развивающего направления;
11. Игрушки (матрешки, неваляшки, пирамиды);
12. специализированная мобильная программно-аппаратная станция педагога и обучающегося с ОВЗ;
13. Комплект диагностикии коррекции для психолога дошкольной образовательной организации ИПП.

Комната сенсорная: эта комната оснащена:

1. Мягкими модулями;
2. Мягким ковром;
3. Подушки для релаксации с наполнителем;
4. Оборудованием меняющим свет и звук для расслабления;
5. Зеркальный шар с мотором и подвесом;
6. Профессиональный источник света с цветным светофильтром(к зеркальному шару);
7. Аквалампа (пузырьковая колонна) с подсветкой;
8. Музыкальный центр с набором музыкальных композиций;
9. Звенящие подвесные фигурки;
10. Комплект компакт дисков с релаксирующей музыкой;
11. Планшеты с маркерами на подгруппу детей;
12. Сухой душ из атласных лент на подвесе;
13. Проектор «Радужка»;
14. Лампа аромотерапии;
15. Сенсорная дорожка для стоп;
16. Сухой бассейн;
17. Проектор «Звездное Небо»;
18. «Мерцающие нити с источником света»;
19. «Тактильный коврик»;

 

Материально-техническое оборудование в группах для детей с овз:

1. Комплект жилеток для командных игр;
2. Комплект мячей для фитбола;
3. Комплект для развития координации и равновесия;
4. Балансировочная дорожка;
5. Балансир;
6. Фиброоптический туннель;
7. Тактильно-развивающая панель;
8. Световой стол для рисования песком;
9. Тактильная дорожка;
10. Мерцающий занавес с источником света;
11. Сухой бассейн с шариками;
12. Сенсорный уголок с подсветкой ДУ;
13. Песочный стол с комплектом игр для песка;
14. Интерактивная доска;